El aprendizaje no se puede observar y medir con unas simples preguntas.

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

R. Considero que el aprendizaje nunca ha carecido de importancia, sino al contrario, es parte importante en la formación y desarrollo de las personas. No se puede observar y medir con base en unas simples preguntas.
Las estrategias de evaluación deben ser resultado de un proceso de reflexión del docente, aplicarse una evaluación diagnóstica, evaluarse el proceso de formación del educando y también del proceso enseñanza-aprendizaje. Con relación a esto debemos hacernos las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué evaluamos cuando decimos que evaluamos a los estudiantes?
2.- ¿Qué evalúa la evaluación?